◎
חינוך וניהול
ניסיון רב עם מנהלים וצוותים, הבנה של מערכות חינוך, תהליכים, אתגרים ושפה מקצועית.
חינוך. ניהול. נתונים. בינה מלאכותית.
מחברת בין אנשים, נתונים ובינה מלאכותית למערכות חינוך חכמות יותר.
יועצת ארגונית אסטרטגית ומפתחת פתרונות AI לארגונים חינוכיים. משלבת הבנה עמוקה של מערכות חינוך עם למידה מעמיקה בפיתוח סוכנים, אוטומציות, ניהול ידע ותהליכי הטמעה.
תיק עבודות עשיר ודוגמאות מקצועיות יוצגו בפגישה בהתאם לצורך ולהקשר.
מה אני מביאה לארגונים חינוכיים?
שילוב בין ניסיון חינוכי וארגוני, חשיבה מערכתית, למידה מעמיקה בפתרונות AI, ויכולת להפוך רעיון לתהליך עבודה ברור ושימושי.
✺
AI וחשיבה מערכתית
למידה מעמיקה של סוכני AI, אוטומציות, NLP, עיבוד מידע, ניהול ידע ומערכות חכמות.
◌
הטמעה בשטח
תרגום רעיונות לתהליכים ברורים, שפה בהירה, ליווי והטמעה שמייצרים שימוש ואימוץ.
המודל הקנייני: הרמת מכסה המנוע
הנחת יסוד: תקלות ארגוניות אינן נובעות מחוסר מאמץ, אלא מחסמים פנימיים. לפני שמגבירים דרישות, עוצרים להבין את המנגנון.
01
עצירה מודעת
נטרול התגובה האוטומטית. יצירת מרחב התבוננות לפני כל פעולה.
שאלת המפתח:
האם כאן לא מתקדמים למרות מאמץ רב?
02
בניית מענה מותאם
הפחתת מאמץ יתר בדיוק. פתרון על חוזקה קיימת עם כלים ליישום מיידי.
שאלת המפתח:
איזו פעולה פשוטה תשחרר את החסם ללא לחץ?
03
זיהוי החסם המרכזי
מיקוד ולא הצפה. זיהוי צוואר הבקבוק בעל ההשפעה הרחבה ביותר.
שאלת המפתח:
מה הדבר האחד שאם ישתחרר תרגיש תנועה?
04
הרמת מכסה המנוע
מעבר מתוצאה חיצונית להבנת המנגנון. מיפוי חוזקות מול מעכבים.
שאלת המפתח:
מה באמת עבד ומה לא, מתחת לפני השטח?
05
בדיקת השפעה ולמידה
ניטור סימני חיוניות, וידוא מהלך. למידה מתמשכת ולא הסקת מסקנות סופית.
שאלת המפתח:
מה השתנה בפועל בעקבות ההתערבות?
לפני שמגבירים גז ← מרימים מכסה מנוע ← מזהים חסם ← ומפעילים מנוע קיים
מפת היכולות שלי
יכולות מקצועיות שמאפשרות לחבר בין צורך ארגוני, ידע חינוכי, נתונים ובינה מלאכותית.
פיתוח סוכני AI
אפיון ובניית סוכנים חכמים לפי תפקיד, צורך, הקשר ארגוני ומשתמש קצה.
אוטומציות חכמות
בניית תהליכים שמחברים בין מערכות, מפחיתים עומס ומייצרים רצף עבודה יעיל.
ניהול ידע ארגוני
הפיכת מסמכים, תהליכים, תובנות ומידע ארגוני לידע מסודר, נגיש ושימושי.
NLP ועיבוד מידע טקסטואלי
עבודה עם טקסטים, סיכומים, מיפויים, תובנות ושפה ארגונית.
דאטה וקבלת החלטות
הבנה מעמיקה של נתונים, דפוסים ותיעדוף פעולה בתוך מציאות ניהולית מורכבת.
עיצוב תהליכי הטמעה
בניית שימושים ברורים, ידידותיים ומותאמים לאנשים ולשגרות עבודה.
מוצרי AI מובילים שפיתחתי
פיתוח מעשי של כלים וסוכני בינה מלאכותית מוכנים לפריסה, המשלבים פדגוגיה עמוקה עם טכנולוגיה מתקדמת.
Gemini API
MasterTeach Pro
מערכת ניתוח אסטרטגי לפיתוח, צמיחה והשמת מורים. מאפשרת הפקת פרופיל עומק לכל איש צוות מתוך הצלבת שלוש נקודות מבט: בירור עצמי, מבט מנהל, ומבט יועץ.
פרוטוקול 7 השלבים:
- DNA מקצועי ומנועי עוצמה
- רמזור חסמים וטריאנגולציה
- מצפן השמה והמלצה לתפקיד
- תוכנית פעולה ממוקדת SMART
Custom Gems
גילוי נאות
מערכת סוכני בינה מלאכותית (Gems) לבניית פרופיל תלמיד הוליסטי. מנתחת נתונים פדגוגיים מגוונים (שאלונים, הערכות, תצפיות) ומייצרת הערכות והמלצות לצוותים והורים.
עקרונות המערכת:
- תרגול נתונים פדגוגיים יבשים לתובנות עמוקות
- רואה את הילד ועונה על מנועי צמיחה אישיים
- שאלה מנחה: איפה כאן העומק על פני ההספק?
- הערכות לתעודה מותאמות אישית
ניסיון מקצועי והשכלה
למעלה מ-15 שנות עשייה, הובלת שינוי ופיתוח פדגוגי במערכות חינוך.
ניסיון תעסוקתי
2018 - היום
מלווה אסטרטגית למוסדות חינוך (תוכנית גפן)
הובלת תהליכי עומק לפיתוח ייחודיות מוסדית ובידול חינוכי במספר מוסדות במקביל. יצירת שפה ארגונית כתרבות המתכתבת עם החזון הבית ספרי, הכשרת צוותי ניהול לצמיחה עצמאית, ופיתוח/הטמעת מערכות AI לתמיכה בניהול פדגוגי.
2018 - 2023
יועצת ארגונית ומנחת שינוי תרבותי (רשת אמית)
ניהול תהליכי שינוי מערכתיים מקצה לקצה: מיפוי, אסטרטגיה, הטמעה ומדידה. בניית תמונת עתיד בית ספרית ותוכניות עבודה אסטרטגיות, וליווי מנהלים בתהליכי שיפור ביצועים וחדשנות פדגוגית.
2012 - 2018
מנחה מחוזית לחינוך חברתי קהילתי (מחוז ירושלים)
הובלת תוכניות חינוך חברתי קהילתי ברמה מחוזית, ליווי והכשרת רכזים, ופיתוח סדנאות והכשרות מקצועיות.
2010 - 2015
רכזת פדגוגית וחברת הנהלה (תיכון אמית מודיעין בנות)
הובלת הפיתוח הפדגוגי בבית ספר צומח למדעים ואומנויות. פיתוח למידה בין תחומית, הטמעת חדשנות פדגוגית, ליווי צוותי הוראה, ופיתוח תהליכי הערכה ולמידה מבוססת מיומנויות.
השכלה והסמכות
M.A
ניהול וארגון מערכות חינוך
מכללת אורות ישראל
B.A
חינוך, חברה וקהילה
המרכז ללימודים אקדמיים אור יהודה
תעודה
דוברות, תקשורת ויחסי ציבור
אוניברסיטת בר אילן
הסמכה
מוסמכת NLP והנחיית קבוצות
הנחיית קבוצות ופיתוח אישי
גישות ייחודיות
פדגוגיה מתבוננת (Contemplative Pedagogy)
שילוב של קשיבות ומודעות בתהליכי למידה לשיפור ההפנמה והמיקוד.
חינוך איטי (Slow Education)
דגש על עומק, הבנה ופיתוח לומדים עצמאיים על פני הספק כמותי בלבד.
תיק עבודות עשיר להדגמה בפגישה
במהלך השנים פיתחתי, ליוויתי והטמעתי תהליכי עומק בארגונים חינוכיים. ברשותי תיק עבודות רחב הכולל דוגמאות לתהליכי חשיבה, פיתוח סוכנים, אוטומציות, עיבוד מידע, דשבורדים, תהליכי הטמעה וכלים חכמים.
✓דוגמאות מקצועיות המותאמות להקשר הארגוני
✓תהליכי חשיבה, אפיון והטמעה
✓כלים חכמים לניהול ידע ותובנות
✓שיחה שמתחילה מהצורך ולא מהטכנולוגיה
המלצות מקצועיות
המלצות ממנהלי בתי ספר יינתנו בחפץ לב בהתאם לדרישות.
דבורי מביאה שילוב נדיר של הבנה מערכתית, רגישות אנושית ויכולת לתרגם מורכבות לתהליך עבודה ברור.
מנהלת בית ספר המלצה תימסר לפי דרישההעבודה עם דבורי סייעה לנו לראות תמונה רחבה יותר, לחדד סדרי עדיפויות ולבנות שפה מקצועית משותפת.
מנהל מוסד חינוכי המלצה תימסר לפי דרישהדבורי יודעת לחבר בין אנשים, נתונים ותהליכים. היא מביאה עומק, דיוק, יצירתיות ואחריות מקצועית גבוהה.
מנהלת צוות המלצה תימסר לפי דרישהמעל שלושים מנהלים וצוותים לוו בתהליכי שינוי, פיתוח והטמעה בארגוני חינוך.
רוצים לבדוק איך זה יכול להתחבר לארגון שלכם?
אשמח לשיחה קצרה וממוקדת כדי להבין את הצורך, לבחון כיווני שיתוף פעולה, ולהחליט האם נכון להתקדם להדגמה מקצועית.